«بازی‌سازی تاریخ» یک پیشنهاد است؛ پیشنهاد یک نگاه جدید به چیزهایی که هیچ‌گاه گمان نمی‌کردیم بتوان از آن‌ها برای آموزش و یادگیری علوم اجتماعی استفاده کرد. آیا راهی برای استفاده‌ی بازی‌گونه و جذاب از تحقیقات آکادمیک علوم اجتماعی در کلاس‌های مدرسه وجود دارد؟ آیا «اتاق‌های فرار» را می‌توان برای آموزش تاریخ فرهنگ و تمدن به کار گرفت؟ آیا تکالیف و پروژه‌های حوصله‌سربر مدرسه می‌توانند ملموس و دغدغه‌محور شوند؟ و آیا بازی‌های ویدیویی، اساساً کارکرد آموزشی دارند؟ این کتاب تلاشی برای پاسخ به سؤالات بالا است.
در جریان این کتاب، درخواهیم یافت که چگونه تحقیقات پیشین در علوم اجتماعی را می‌توان در کلاس‌های درس «بازی‌» و مثل یک معما «حل» کرد؛ گزارشی از اتاق فرار «راز ایران» را خواهیم دید. در ادامه نیز با دیدگاه‌های دانش‌آموزان راجع به میراث فرهنگ مادی آشنا می‌شویم و از جهان شگفت‌انگیز بازی‌های ویدیویی تاریخی بازدید می‌کنیم.